Latviešu valoda 7. klasei. Mācību grāmata. Kompetenču pieeja + papildsaturs

“Latviešu valoda 7. klasei (ar papildsaturu)” ir pārstrādāts un papildināts “Valodas labirinti. Santa Grigus, Baiba Zeiļaka. Latviešu valoda 7. klasei” izdevums. Mācību grāmata sagatavota atbilstoši kompetenču pieejai mācību saturā, tā veidota atbilstoši valsts pamatizglītības standartam (MK noteikumi Nr. 747). Mācību izdevumu apstiprinājusi Izglītības un zinātnes ministrijā 2023. gadā. Grāmatā mācību saturs izkārtots astoņās nodaļās. 1.nodaļā aplūkots temats “Mēs vērojam un domājam, vērtējam un rakstām” ; tajā skolēni turpina attīstīt tekstveides prasmes, padziļina izpratni par domrakstu veidiem un apgūst pārsprieduma rakstīšanas pamatus un soļus. 2. nodaļā aplūkots temats “Valoda un mēs” ; tajā skolēni vērtē aktuālās valodas parādības saskarsmē ar cilvēkiem un savā apkārtnē, iegūst priekšstatu par latviešu valodas funkcionālajiem stiliem un leksikas īpatnībām tajos, izmanto vārdnīcas un citus avotus savu spriedumu pamatošanai, papildina ortogrāfijas prasmes. 3. nodaļā piedāvāts temats “Darbības, kustības, rīcības vārdi” ; tajā skolēni padziļina nepieciešanās zināšanas par darbības vārdiem kā vārdšķiru, to gramatiskajām kategorijām un konjugācijām, lai bagātinātu šīs vārdšķiras vārdu lietojuma areālu; papildina un padziļina darbības vārdu ortoēpijas un ortogrāfijas prasmes atbilstoši valodas normām. 4. nodaļā aplūkots temats “Lietu un vārdu neparastās puses” ; tajā skolēni iegūst izpratni darbības vārdu kārtām, noskaidro, kas ir pārejošie un nepārejošie darbības vārdi, apgūst valodā iespējamos divdabju veidus, to formas, lietojuma un pareizrakstības īpatnības, noskaidro jēdzienu “divdabja teiciens” un praktizējas to lietošanā, ievērojot interpunkcijas likumības. 5. nodaļā piedāvāts temats “Izvēlamies izteiksmi” ; tajā skolēni pēta un ievieš savā valodas praksē un pieredzē darbības vārdu lietojuma daudzveidīgās iespējas piecās izteiksmēs un abās kārtās; veido izpratni par darbības vārdu saliktajiem laikiem un to nozīmi. 6. nodaļā aplūkots temats “Brīnišķīgā pasaule tuvumā un tālumā”; tajā skolēni padziļināti apgūst palīgvārdu vārdšķiras – prievārdus, saikļus un partikulas – un to lietojuma iespējas un robežas, nostiprina prasmes vārdu pareizrakstībā un teikumu interpunkcijā, bagātina savu leksikonu ar jauniem domas niansētajiem vārdiem un frazeoloģismiem. 7. nodaļā aplūkots temats “Sadzirdi, saklausi, saskati” ; tajā skolēni apgūst izsauksmes vārdu vārdšķiru, tās vārdu grupas un lietojuma specifiku saziņā, iegūst priekšstatu par vārdu gramatisko homonīmiju un tās nozīmi. 8. nodaļā skolēni konferences formā izvērtē mācību gadā apgūto. Grāmatas beigās pievienotas tabulas un shēmas, lai skolēns varētu ērti atkārtot visos tematos, kā arī iepriekšējās klasēs apgūto. Mācību grāmatu caurvij metaforiskais motīvs “Valoda ir kā upe” kā atgādinājums par valodas nemitīgo mainīgumu, dzīvīgumu un skaistumu. Mācību grāmatā ievietoti teksti lasīšanai gan no oriģinālās un tulkotās daiļliteratūras, gan populārzinātniskās literatūras, kuros ietverti interesanti un būtiski saziņas temati; tie saistībā ar citiem mācību priekšmetiem paplašina skolēnu redzesloku un rosina veidot patstāvīgu viedokli par dažādām problēmām, kas skar sabiedrību un indivīdus. Kompleksi veidotajos uzdevumos skolēniem ir daudzveidīgas iespējas izpausties pētniecībā, dažādu avotu, resursu – tostarp audio, video, digitālo – izmantošanā, dažādu žanru rakstu darbu tekstveidē, individuālu miniprojektu un grupu darbu prezentēšanā. Tādējādi skolēni arvien attīsta saskarsmes prasmes, veicot